“Entre Plantas”: un proyecto escolar en Frontera que promueve el aprendizaje, la inclusión y el cuidado del ambiente

La Escuela Especial N 2127 “María Montessori” de Frontera lleva adelante el proyecto “Entre Plantas”, una propuesta de Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) que busca generar experiencias significativas para los estudiantes a través del aprendizaje, la exploración y el contacto con la naturaleza.

La iniciativa cuenta con la participación de estudiantes de 1º y 2º ciclo, trayectorias compartidas y SeFi, junto al equipo docente de la institución, quienes trabajan de manera articulada en diferentes actividades vinculadas al cuidado del ambiente.

A través del cultivo de plantas aromáticas, la elaboración de compost y la lombricultura, el reciclaje de materiales y la producción de difusores y aromatizantes naturales, “Entre Plantas” permite integrar conocimientos de distintas áreas y al mismo tiempo fortalecer la autonomía, el trabajo cooperativo y la educación ambiental.

Protagonistas de su propio aprendizaje

De acuerdo a lo que explicaron, el proyecto propone que las y los estudiantes sean protagonistas de su propio aprendizaje desarrollando habilidades y conocimientos a partir de experiencias concretas que trascienden el ámbito escolar y permiten compartir con la comunidad todo lo aprendido y producido.

Desde la Municipalidad de Frontera destacaron este tipo de iniciativas que promueven la inclusión, el aprendizaje significativo y el compromiso con el cuidado de nuestro entorno.

“Felicitamos a todos los alumnos y alumnas, al cuerpo directivo y al equipo docente de la Escuela Especial Nº 2127 María Montessori por este hermoso proyecto y por el compromiso puesto en cada una de sus etapas”, indicaron desde el municipio.